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经教育部认证的中外合作办学属于全日制普通类吗?

2024-03-26 16:52:30 | 视康教育

最近经常有小伙伴私信询问经教育部认证的中外合作办学属于全日制普通类吗?相关的问题,今天,视康教育小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:

经教育部认证的中外合作办学属于全日制普通类吗?

经教育部认证的中外合作办学属于全日制普通类吗?

属于的。 视康教育

中国教育机构可以采取与相应层次和类别的外国教育机构共同制定教育教学计划,颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书,在中国境外实施部分教育教学活动的方式,举办中外合作办学项目。

申请设立中外合作办学机构的中外合作办学者应当具有相应的办学资格和较高的办学质量。已举办中外合作办学机构的中外合作办学者申请设立新的中外合作办学机构的,其已设立的中外合作办学机构应当通过原审批机关组织或者其委托的社会中介组织进行的评估。

扩展资料:

中外合作办学的相关要求规定:

1、中外合作办学者以知识产权作为办学投入的,应当提交该知识产权的有关资料,包括知识产权证书复印件、有效状况、实用价值、作价的计算根据、双方签订的作价协议等有关文件。

2、申请举办实施本科以上高等学历教育的中外合作办学项目,由拟举办项目所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出意见后,报国务院教育行政部门批准。

3、申请举办颁发外国教育机构的学历、学位证书以及引进外国教育机构的名称、标志或者教育服务商标的中外合作办学项目的审批,参照前款的规定执行。

参考资料来源: 教育部-中华人民共和国中外合作办学条例实施办法

经教育部认证的中外合作办学属于全日制普通类吗?

东北农业大学转专业需要什么条件

东北农业大学优秀本科学生校内转专业的规定

第一条 学生申请资格
一、全日制本科一年级在校学生。
二、在校期间无任何违法违纪行为,未受过任何处分。
三、入学第一学期无不及格科目,智育学分绩在3.0(含3.0)以上,且在同专业同年级学生中排名前10%。
第二条 可转专业范围
在同一学科门类内或部分基础课平台相近的非同一学科门类专业间可转专业,本硕连读、本硕博连读专业不接收转专业学生(学科门类以1998年颁布的《普通高等学校本科目录和专业介绍》为准)。
第三条 办理程序
一、每学年第二学期初由教务处发布办理转专业的通知。
二、各学院提出接收转专业学生计划,拟定考核办法,上报教务处审核。
三、教务处对各学院接收转专业学生计划、考核办法进行审核,报主管校长批准后,向全校公布。同时公布具备转专业资格的学生名单。
四、学生从校园网教务处主页下载申请表,如实填写后,交所在学院审核,所在学院同意后将材料转送学生申请转入专业所在学院。
五、接收转专业学生学院组织考核,学生凭学生证参加转专业考核。接收转专业学生的学院有义务接受学生咨询。
六、接收转专业学生学院根据考核结果,提出拟转入学生名单,签署意见后,同学生申请表一并报送教务处审核。学校审批后将结果通知转出和转入学院,并将转专业学生名单公示一周。
第四条 已确定转专业的学生第二学期应按转入专业有关要求选课,各学院导师有责任对学生修读计划给予指导。
第五条 学生转专业后,原已获得的学分予以承认;所缺的基础理论知识学生自修完成。
第六条 转专业的学生必须参加原专业的期末考试。若有无故旷考、考试不及格、违反校规校纪的,将取消其转专业资格,并补选原专业所修课程。
第七条 转专业的学生名单以学校正式文件公布。转专业的正式手续于下一学年第一学期初办理,转专业后学费按转入专业学费标准收取。

经教育部认证的中外合作办学属于全日制普通类吗?

全日制独立本科院校与教育部批准的国有省属普通本科院校有什么区别

视康教育(https://www.fwushikang.com)小编还为大家带来全日制独立本科院校与教育部批准的国有省属普通本科院校有什么区别的相关内容。

1.全日制独立本科大学实为独立学院,是经所属省政府批准成立,在国家教育部正式备案的全日制本科独立学院,与国家省属普通本科院校属“母子”关系。也就是说,本科独立学院是由所冠名院校主办,与企业合资或完全由企业出资筹办的第三批次院校。毕业颁发独立学院毕业证书与学位证书,系国家承认学历。比如:东北农业大学成栋学院是由东北农业大学主办,但学历为独立颁发东北农业大学成栋学院的学历证书。2008年以前入学的学生,颁发东北农业大学的学历证书,但按照国家教育部规定,以后都独立颁发学历证书。
2.教学资源共享。例如:东北农业大学成栋学院与东北农业大学同在同一校区,与其他学院同在一起,学校氛围一样,并具有本学院的特色。
3.有的独立学院与所冠名大学就一点关系都没有,只是冠名关系。但都是国家计划内院校。区别就是谁的资格老,谁的名气大。
4.你所说的浙江省人民政府批准设立的大专院校包括正规大学,也包括民办学院、职业技术学院等等。学校层次上的区别。

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