本科毕业成专科这种政策好吗？

本科毕业成专科这种政策好吗？很多朋友对这方面很关心，视康教育整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、本科毕业成专科这种政策好吗？
• 2、听说全国600所本科大学要降成专科，是真的吗
• 3、专科能转本科吗？

本科毕业成专科这种政策好吗？

本科生身份入学，却可能以专科生身份毕业。

近日，华中科技大学的一项学业新规引发关注。

据了解，新政是对原学业警示制度的一种补充，对于学业成绩未达到学校要求而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习者，可自行选择转入专科层次或退学，达到专科毕业要求后，按专科毕业。

该新政将于今年9月份首次在2017级本科生中施行。 视康教育

华中科大的新政，是学校层面对学生的退学、退出机制的探索。

而要让退学成为大学提高人才培养质量，以及学生选择适合自己的学校的一种基本制度设计，应该在国家层面尽早推进高校学生学籍管理改革，建立自由转学与转专业制度。

据悉，我国目前却没有自由转学制度，因此，退学对于大学和学生来说都是不容易的事。

大学要承担很大压力，对于那些靠学费收入办学的民办学校来说，根本就不愿意淘汰学生，因为淘汰不合格学生后，没有补充渠道。要是有学生选择主动退学，尤其是从名校退学，会令大家觉得不解，因为代价不小。

华中科大给达不到学业要求的学生，自主选择退学或转入专科层次，这给了学生一定的选择权——从本科转专科，类似转学。这也是保障培养质量的重要尝试。当然得看到，这只是校内安排，而非校际转学，而且是从本科转到专科层次。

若教育改革继续深化，未来，合理的退学配套制度应是转学制度，即可以从华中科大退学后，转到其他高校读本科，其他高校对学生的大学求学情况进行评价，决定是否录取。

当然，这需要两方面进一步改革；

一是建立高校的学分互认制度；

二是改革大学招生录取制度，落实和扩大学校的招生自主权，建立多元评价体系。

按照目前的招生录取制度，招生实行计划招生，管理也实行“一个萝卜一个坑”的计划管理，这不适合大学提高招生、培养质量。

鉴于此，不妨对高校“本科生未达标转专科”的尝试多些鼓励，并推动高校退转学等制度的优化。

听说全国600所本科大学要降成专科，是真的吗

不存在所谓本科降为专科、本科转为技术职业学院问题。

为了发展现代职业教育体系，国家将采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。按照上述精神，应先进行试点，经过一定年限的试点并总结经验后，特别是相关配套政策完善后，才会引导新建本科院校向应用技术类型院校转型。应用技术类型高等学校包括举办专科层次高等职业教育的职业技术学院、举办本科和硕士、博士层次的多类型高等学校。因此，转型后各学校原有办学层次不会降低，不存在所谓本科降为专科、本科转为技术职业学院问题。

专科能转本科吗？

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能，但是只有部分学校提供专科升本科的机会。
专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
专升本有两大类型：
第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。俗称专插本；
第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
统招专升本
统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。
招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。
统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），统考全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称普通专升本（河北省称“专接本”，江苏省称“专转本”，广东省称“专插本”）。列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。

电大专升本
电大与其他高等教育层次的区别。俗称的电大并不是指某一所具体的学校，它是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。与其他成人高校一样，主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员，和需要提高学历层次的在职人员。与高等教育自学考试类似，宽进严出，学习形式有半脱产（半工半读）、业余。不同的是自考以自学为主，电大通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历。

自考专升本
高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是中国的一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。该制度创立于20世纪80年代初，是新型的开放式的社会化教育形式。参加考试者不受性别、年龄、职业、种族、民族和已受教育程度的限制。已为美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大等众多国家的认可和承认。
全国统考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力（存疑），同等条件下，自考毕业证和成考毕业证和远程教育毕业证的，就业相对来说基本上没有区别，通俗来讲有助学单位帮助下社会考生、在校生获得第二学历、自考文凭的最佳途径。

成考专升本
“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象，通过成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别。成考专升本与普通本科教育的最大区别在于，普通本科教育是以高中为起点的。
报考成考专升本的学生需具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书。此类毕业证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。成考专升本考生在规定年限内修满专业规定学分，并通过考试者，将获得由各成人高校颁发的经过教育部电子注册的大学本科文凭，符合学位申请条件者将获得学士学位证书。
据了解，随着教育制度的改革发展，我国高等教育的蓬勃发展，社会对高层次人才需求的增长，用人单位对员工提出了更高层次的学历要求，越来越多的毕业证急需通过成人高考提高学历层次。

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